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教学目标：

知识目标：

认识本课生字15个，会用生字组词并选词造句。

能力目标：

正确流利地朗读课文，理解课文内容，回答文后问题。

情感目标：

培养学生的团队精神和集体主义精神，教育学生要遵守游戏规则。

教学重点、难点：

认识本课生字15个；熟读课文，回答文后问题。

教学策略：训练口语，合作探究，识记生字。

教学措施：

让学生巩固运用已有的识字方法，鼓励学生交流互动，探究识字、写字的方法。

教学准备：生字卡、课文插图。

教学过程：

一、创设情景，导入新课。

1、同学们，你觉得什么时候最快乐？今天我们来学习一首有趣的儿歌《大家都快乐》。

2、板书课题，齐读课题。

二、初读课文，认识生字。

1、让学生自由读课文，遇到不认识的字可以猜一猜、查一查、问一问。

2、指名试读课文，师生正音。

3、小组读课文，并互相评价。

4、小组推荐读的好的同学读课文，学生评价。

5、才艺展示：读课文，看谁读得更好。

6、检查生字认读情况：

出示生字卡片，指名读、齐读。

开火车读生字并用生字组词、扩词并选词造句。

做游戏：猜字（巩固生字）。

三、再读课文，深入理解课文。

1、图文结合再读课文。

2、小组讨论文后问题：

你有什么新玩法吗？

3、每组推荐一名代表汇报讨论结果。（大家评议）

4、齐读课文。

四、课堂小结：让学生谈谈自己的收获。

板书设计：

大家都快乐

静悄独折踢广播

象棋乒乓众掰丢赛

教学反思：

第二课时

教学目标：

知识目标：

会读写本课生字7个，能用生字组词、扩词并选词造句。

能力目标：正确流利有感情地朗读课文。

情感目标：

教育学生要具有团队精神、集体主义精神，要遵守游戏规则。

教学重点、难点：会读、写本课生字7个指导众的写法。

教学策略：学生可能在理解课文内容时，不太了解长大的含义。

教学措施：

合作探究，畅所欲言，大胆想象，体验感悟。让学生在交流中更加了解长大的含义。

教学准备：生字卡、田字格小黑板。

教学过程：

一、复习引入

1、出示生字卡，指名读并组词。

2、指名读课文（中、差生）。

二、有感情地朗读课文。

1、学生练习有感情地朗读课文。

2、指名有感情地朗读课文，大

伴随着社会的发展，我们总是会需要用到许多范文，一篇好的范文能够提供好的参考，在哪里可以找到相关的范文呢？下面，小编为大家整理的“材料员课件”，更多信息请继续关注我们的网站。

材料员课件

材料员是建筑工程项目中非常重要的一个职业，主要负责建筑材料的采购、储存、配送、核验、管理等工作，保障了工程项目的正常进行。如今随着建筑工程的不断发展，材料员的工作也越来越复杂和繁琐，需要不断提高自己的素质和业务能力。因此，材料员课件就成了必需品，帮助材料员提高知识和技能，为工程项目的顺利进行奠定了坚实的基础。

一、课件设计思路

为了使材料员课件能够有效提高材料员的工作能力，它的设计应该有一定的思路和原则。

1.明确目标：材料员课件应该根据材料员的工作需求和实际情况，明确课程目标和学习重点，帮助材料员深入了解材料的种类、特性、采购、储存、配送、验收、管理等方面的知识和技能，提高自身能力。

2.注重实用：材料员课件的内容应该具有实用性，能够解决材料员在实际工作中遇到的问题，并帮助他们有效地处理各种事务。

3.注意体系：材料员课件的设计应该有一定的体系和逻辑，按照发展的顺序、阶段性和难度来组织课程，使材料员能够逐步了解材料员工作的全貌。

二、主题范文

材料员课件的设计主题应该紧扣材料员的实际工作，帮助他们解决实际问题，以下是一些相关主题的范文：

1.建筑材料种类和特性：本课程主要介绍建筑材料的种类、特性、性能、强度等基本知识，帮助材料员了解不同材料的适用范围和特性，从而更好地选择和采购材料，提高工作效率。

2.材料采购与供应管理：本课程主要介绍材料的采购程序、采购流程、采购监督和管理等基本原则和技巧，帮助材料员了解采购技巧、采购成本控制等实用知识，提高材料采购及供应管理的水平，为工程项目提供高效及优质的材料供应保障。

3.材料储存与维护：本课程主要介绍材料的储存条件、储存方式、储存的基本要求以及材料质量维护等知识，帮助材料员了解材料储存的基本规范、维护保养的方法，并能够及时发现和处理出现的质量问题，保证材料的质量和安全。

4.材料配送与验收：本课程主要介绍材料的配送程序、验收流程、验收要点、验收标准等基本原则和技巧，帮助材料员了解配送及验收的实用知识和技能，提高材料配送与验收的水平，为工程项目提供优质的材料服务。

5.材料管理与盘点：本课程主要介绍材料管理的基本要求和方

这份“材料员课件”是我用心制作的请您欣赏，文章内容只供参考学习。作为老师的任务写教案课件是少不了的，要是还没写的话就要注意了。 精心准备的教学教案和课件有利于激发学生的学习热情。

材料员是一个重要的职位，在建筑行业中拥有着至关重要的作用。材料员需要认真负责地处理和储存所有的材料，还需要及时地提供给施工人员。他们还需要负责管理供应商和监督材料的质量，确保所有的材料都符合规定的标准。这是一个极其重要的岗位，它需要丰富的工作经验以及专业的知识和技能。

作为材料员，你有责任确保项目材料的质量和数量充足。这是从开始到完成整个工程的必备步骤。在工作开始之前，你需要与供应商联系，计算出所需的材料数量，并规划合理的采购方案。由于材料种类繁多，你需要了解每种材料的特点，用途和价格。你要确保材料符合质量标准，并且已经经过认证和检验。如果有任何问题，你需要及时处理和报告。

除了这些任务，材料员还需要担任一些额外的工作。例如，你需要与现场的工人合作，确保他们正确地处理和储存所需材料。你需要确保货物的运输和仓储环节进行顺畅，并最大限度地减少材料损失。你的日常任务还包括处理各种文件和记录，以便追踪材料的进度和运输情况。

需要指出的是，成为一个材料员，并不是仅仅只需要完成这些任务。你还需要具备良好的沟通和团队合作能力，与工程师，设计师，建筑师，工头，监理等人密切合作。你需要及时做出反应，以调整材料的需求，遇到问题时需要快速的解决方法，以确保项目不会受到延迟或影响。成为一个专业的材料员，需要认真对待每一个任务，并为此投入大量的时间和精力。

总的来说，材料员是一个重要的职业。他们需要具备丰富的经验和尖端的技能，以确保项目在预定的时间内按照规定的要求顺利进行。材料员需要与工作人员保持良好的沟通，确保所有的工作有序地进行。如果你对建筑行业很感兴趣，具备团队合作和解决问题的能力，并愿意不断学习和提升自己的技能，那么成为一个材料员将是一个非常值得考虑的职业选择。

材料员课件

材料员是现代建筑行业中非常重要的职业，在建筑项目中扮演着极为关键的角色。材料员需要掌握大量的知识，并具备丰富的实战经验。本次课件将深入分析材料员职业的特点和需要掌握的技能，为广大材料员提供有价值的学习参考。

一、材料员职业特点

1.责任重大：材料员需要为建筑项目提供合适的材料，质量不能有问题。一旦

教案课件是教师必须精心准备的东西，因此老师必须认真地制作教案课件。教案的编写是推进现代教学方法和手段的重要途径。下面是我在网上找到的一篇关于“小学资源课件”的文章，如果您觉得对您有帮助，请务必将其收藏起来！

【教学片断】：

师：（饱含深情状）三峡，一个神奇的名字；三峡，一个美丽的传说；有人说，三峡是一首激越的中国古典诗；三峡是一幅鲜活的百里山水画！（学生们听得十分入神）

师：同学们，刚才老师说了些什么？（生茫然）

师：什么，没听清？浪费我感情！我再来一遍，你们可得听清楚了！

师再一遍有感情地朗诵，生认真听记。

这一次学生们回答得很好。

师：同学们，生活中处处是语文呀！我们不仅读课文要记，听人讲话也要记，这也是学语文呀。想知道有谁找过三峡是哪三峡？

生：瞿塘峡、巫峡、西陵峡。

师：你怎么知道的？

生：我昨天刚刚课外书上查过。

师：真好，在这个信息社会，我们就要象你一样，善于收集相关资料，等大家买了电脑，还可以在网上查找。

【感悟课程】：

在新课标精神的引导下，人们逐步认识到，师生不再是外在于课程，而成为课程的有机构成部分，都是课程的创造者和开发主体。由此，师生的互动就变成课程创生与开发的过程，课程由此变得具有生成性与鲜活性。而越是鲜活的东西，就越不容易抓住。在学生还没有达到教师所理解的新的课程观的今天尤其如此。

【思考一】：课程资源不断开发才能鲜活

无疑，教师是课程开发的主体，每一堂语文课都在进行课程资源的开发。而从现行课堂教学情况来看，教师的课堂语言不容乐观，课程意识不容乐观。记得有位特级教师说过：一个好的语文老师就是一本精彩的语文教科书。的确如此，语文老师的课堂语言正是一项鲜活的课程资源。问渠哪得清如许？为有源头活水来！语文老师娓娓道来的丰盈的语言，给学生感性的语言接触，学生如沐语言的春风。语文老师酝酿的激情无形当中更是在影响着学生的感情。鲁迅先生说：从水管里流出来的是水，从血管里喷出来的是血！一个有激情的语文老师必定会带出一批有情有意的学生，而感情正是态度和价值观的奠基石。希望我们的语文老师增强自身的人文底蕴，把语言锻炼得精炼而隽永，在课堂中能够拨动学生心弦，产生震撼力！可想而知，一个语言贫乏、感情麻木、反应迟钝的老师不可能带出一批灵动而个性丰富的学生。

【思考二】：学生也要改变课程观

从课堂上看，教师课前精心准备的精彩的开场白，就是